Диспраксия у детей: причины, симптомы, коррекция

Многие родители отмечают у своих детей неуклюжесть. Особенно у мальчиков в возрасте от 3 лет. Ребенок постоянно куда-то торопится, спотыкается, натыкается на мебель и предметы, «не входит» в дверной проем. Часто не может освоить езду на велосипеде, попасть ногой по мячу, собирать пазлы и работать с ножницами.

Можно было бы списать данные жалобы на детскую непоседливость, невнимательность, стремление «успеть» везде и всюду. Но если к 7 годам ребёнок не становится более организованным и собранным, если неуклюжесть и неумение координировать свои действия в пространстве не исчезают, то пора бить тревогу. Возможно, у ребёнка диспраксия.

Диспраксия – нарушение двигательных функций и координации у детей с нормальным мышечным тонусом, без паралича и иных неврологических отклонений.

Почему возникает «синдром неуклюжего ребёнка»

Причины диспраксии, несмотря на все достижения медицины, до сих пор недостаточно изучены. Точно доказано, что она возникает на фоне недоразвития связей между нейронами (клетками головного мозга). Поэтому нервные импульсы не могут найти путь от коры головного мозга к органам движения.

В развитии диспраксии ведущую роль играет недостаточное поступление кислорода в клетки головного мозга в перинатальный период (с 28 недели беременности до 7 суток после родов).

Наиболее частыми причинами кислородного голодания мозга плода и новорождённого могут быть:

• патологии беременности (хронические и инфекционные заболевания матери, влияние стрессовых ситуаций, интоксикация лекарственными препаратами, токсикозы, гипоксия плода);
• недоношенная или переношенная беременность;
• патология родов (длительный безводный период, затяжные роды, кесарево сечение по экстренным показаниям);
• патология новорождённого (кратковременная асфиксия, длительная физиологическая желтуха);
• генетическая предрасположенность.

Однако синдром детской неуклюжести может носить вторичный характер. Например, развиться после черепно-мозговой травмы или быть одним из признаков какого-либо психоневрологического расстройства.

Точный диагноз может быть поставлен неврологом или психоневрологом только после 7-го года жизни на основании данных углублённого обследования ребёнка.

Как распознать диспраксию

Первые проявления детской неуклюжести

На первом году жизни ребёнка диспраксия может проявляться нарушениями врождённых рефлексов, а именно:

• нарушением акта сосания (долго ищет сосок, не может плотно его обхватить);
• отсутствием фиксации взгляда на лице мамы к 1,5 месяцам жизни;
• неспособностью захватить игрушку ладошкой.

У детей с диспраксией отмечается задержка психомоторного развития. Из-за нарушения координации движений они позднее сверстников начинают переворачиваться, сидеть, ползать, вставать, ходить, самостоятельно принимать пищу.

Как проявляется диспраксия в дошкольном возрасте

У дошкольника отмечается:

• гиперактивность;
• нарушения внимания, памяти и речи;
• нарушение координации;
• неточность и неловкость в выполнении точных действий и действий по команде;
• затруднение с определением ведущей руки;
• нарушение пространственных отношений (затруднения с определением понятий: право-лево, спереди-сзади, сверху-снизу);
• нарушение сна;
• гиперчувствительность к прикосновениям;
• трудности в освоении рисования, письма, чтения.

Для детей с диспраксией характерны:

• отказы от подвижных и спортивных игр;
• частые падения и спотыкания;
• натыкание на предметы;
• нежелание рисовать, работать с ножницами, собирать пазлы, мозаику.

Они долго учатся ездить на велосипеде, самокате, коньках, ловить и бросать мяч, прыгать через скакалку. Их речь сопровождается пропусками, искажениями, заменами звуков, перестановкой слогов в слове и слов в предложениях.

Как проявляется диспраксия у школьников

В школьном возрасте у детей отмечаются:

1. трудности в овладении учебным материалом;
2. долгое освоение правильного удержания в руке ручки, письма по прописям;
3. плохой почерк и низкая скорость письма;
4. нарушение высших психических функций (памяти, внимания, речи), координации ручной моторики, что провоцирует возникновение:

• дисграфии (нарушения процессов письма);
• дислексии (нарушения процессов чтения);
• дискалькулии (нарушения процессов счёта).

Чтобы в школе ребёнок не стал объектом нападок сверстников, родителям необходимо постараться к началу обучения максимально компенсировать проявления диспраксии. Для этого нужно обратиться к специалистам. Можно добиться хороших результатов коррекции, хотя в большинстве случаев полностью устранить патологическую симптоматику не удастся.

Что делать при подозрении на синдром детской неуклюжести

Если родители обеспокоены неуклюжестью и отклонениями ребенка в физическом развитии, они могут провести домашний прыжковый тест на диспраксию. Такой метод диагностики достаточно точен и повсеместно применяется специалистами, начиная с 4-летнего возраста ребенка.

Родители вместе с малышом выполняют прыжки, считая в определённой последовательности:

• один – ноги в стороны;
• два – ноги скрещиваются: правая нога спереди, левая сзади;
• три – ноги в стороны;
• четыре – ноги скрещиваются: левая нога спереди, правая сзади.

Поводами для беспокойства являются:

• трудности с прыжками по образцу родителя;
• трудности в соблюдении ритма, заданного счётом;
• разворот ребенком таза при перекрещивании ног;
• неспособность малыша удержать равновесие.

Окончательную диагностику патологии осуществляют детский невролог, нейропсихолог, логопед с помощью специальных тестов и проб. Данные электроэнцефалографии, электромиографии и других методов исследований позволяют установить точный диагноз и степень тяжести патологии.

Как лечат синдром детской неуклюжести

В комплексной коррекции двигательных нарушений применяют:

• физиотерапевтическое воздействие, массаж, ЛФК, плавание;
• нейропсихологическую коррекцию: пальчиковые игры, су-джок терапию (проработку рефлекторных точек кистей и стоп для восстановления функций организма), подвижные игры с элементами спортивных;
• логопедическую коррекцию: артикуляционную гимнастику, постановку правильных артикуляционных укладов, игры на развитие общей и мелкой моторики, включение в групповые занятия, игры с музыкальным сопровождением;
• фармакологическое лечение.

Видео

Список литературы

1. Проблема постановки диагноза диспраксия развития в детском возрасте, сайт.
2. Патогенетические основы артикуляционной диспраксии у детей дошкольного возраста, сайт.
3. Шалимова О.Ю. К проблеме диспраксии у детей. \\ Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии. Материалы VIII всероссийской научно-практической конференции. – Череповец, 17-18 апреля 2014 г. – С. 166-169.
4. Воробьёв В.Ф. Методика коррекции диспраксии у детей с общим недоразвитием речи средствами адаптивного физического воспитания. \\ Научное обозрение. Педагогические науки. – 2021. – № 3 – С. 10-14.

Фото: Depositphotos

⚠️ Представленная информация не может быть использована для самостоятельной постановки диагноза, определения лечения и не заменяет обращение к врачу!