Читательский дневник позволяет освежить в памяти воспоминания о прочитанной книге и дать свою оценку произведению. Он помогает детям лучше усваивать прочитанную информацию, уметь выделять главную мысль книги и учиться анализировать.
Во многих школах вести читательский дневник начинают уже с первого класса. Конечно, в первые месяцы малышу будет тяжело самостоятельно анализировать и записывать всю необходимую информацию. Поэтому на помощь ему должны прийти родители. А для того чтобы заинтересовать ребёнка в этой практике, нужно для начала самим в ней разобраться.
Дневник читателя: виды
Все читательские дневники можно разделить по двум признакам: виду носителя информации и целям ведения. Единых требований к таким заметкам нет – каждый может вести дневник так, как ему хочется. Руководствоваться здесь нужно только рекомендациями учителя и собственными предпочтениями.
Делать заметки можно в подходящей тетради, готовом шаблоне или на электронном носителе – планшете, телефоне или компьютере. У каждого из них есть свои плюсы и минусы.
Бумажные и электронные
Бумажные дневники – настоящий простор для творчества. В них можно делать иллюстрации к заметкам, наклеивать картинки и в целом украшать так, как захочется. Кроме того, письмо от руки позволяет лучше запомнить написанную информацию. Особенно интересно будет пересматривать такие заметки спустя много лет, вспоминая школьные годы и любимые произведения. Минус бумажного дневника в том, что его можно потерять или испортить.
Сегодня в магазинах можно найти множество готовых читательских дневников на любой вкус. В них уже есть готовые таблицы для заполнения с подробными подсказками.
Электронный вариант – более современный, но не все учителя разрешат приносить на уроки планшет или ноутбук. Такой дневник удобен тем, что сделать запись в нём можно в любое время, но у младших школьников могут возникнуть проблемы с его заполнением.
Подробные и краткие
В первые дневники вносится вся подробная информация не только о произведении, но и об его авторе. В них же указывается и период, за который была прочитана книга. В дневнике с кратким отчётом указывается лишь автор, название книги и дата прочтения.
Конечно, предпочтительнее вести подробный дневник, в котором ребёнок будет записывать не только краткое содержание, но и свои впечатления от произведения. А зарисовка любимых героев поможет малышу развить фантазию.
Как оформить читательский дневник
Для заметок лучше всего подойдёт общая тетрадь или блокнот. Можно распечатать шаблоны страниц из интернета и вклеить их в дневник. Вести записи можно в виде таблицы или отдельных абзацев – это дело вкуса.
На первой странице можно написать сведения о том, кому принадлежит дневник – фамилию и имя ребёнка, класс и школу. Внизу можно указать период ведения дневника (месяц или год).
Анализу одного произведения лучше посвящать целый разворот – так поместятся не только необходимые заметки, но и иллюстрации. Каждую страницу можно украшать по желанию школьника. Для этого подойдут самые разные инструменты: цветная бумага, карандаши, фломастеры, вырезки из журналов или распечатанные иллюстрации к произведениям. Краски для оформления лучше не использовать – при неосторожном обращении они могут испортить соседние листы.
В конце дневника можно записывать его содержание или просто вести список прочитанных книг.
Как вести читательский дневник
Как уже говорилось выше, единых требований к дневнику нет. Количество пунктов в плане ведения зависит от многих показателей:
- учебной программы;
- рекомендаций учителя;
- возраста ребёнка.
Поэтому читательский дневник в первом классе и, например, в средней школе будет разным. Но есть несколько пунктов, которые всё же рекомендуют включать в план ведения дневника педагоги.
- Краткие данные об авторе – ФИО, псевдоним, годы жизни.
- Жанр и название произведения, год написания.
- Краткая характеристика главных героев: имя, возраст, род занятий, характер.
- Сюжет и главная мысль книги.
- Понравившиеся цитаты.
- Свои впечатления и выводы.
Дополнительно можно указать краткую информацию о временной эпохе, в которой происходит действие книги. Также можно выставлять каждой книге собственную оценку, например, по десятибалльной системе.
Какие-то пункты (например, имена персонажей или цитаты) нужно записывать в процессе чтения. А вот делать анализ произведения нужно только после его окончательного прочтения. С этим пунктом у ребёнка могут возникнуть трудности, поэтому задача родителей – помочь ему ответить на самые важные вопросы:
- О чём эта книга?
- Что понравилось больше всего?
- Правильно ли поступили герои в той или иной ситуации?
- Что не понравилось и почему?
Главное, чтобы малыш не просто отвечал на эти вопросы, но ещё и аргументировал свою оценку поступков или персонажей.
Важно: ведение дневника должно доставлять ребёнку радость. Поэтому для первых книг лучше взять интересные для малыша произведения.
Делать записи в дневнике можно не только после чтения художественной литературы. Энциклопедии, учебники и даже комиксы – всё это подойдёт для анализа. Хорошей привычкой ведение дневника станет и для взрослых. Оно позволит по-новому взглянуть на прочитанные произведения и структурировать свои мысли.
Фото: Shutterstock / FOTODOM
