Принцесса Беатрис сейчас на третьем триместре беременности. Малыш вскоре появится на свет. Титулованная мамочка ждет его с нетерпением. И даже обсуждает возможные особенности его развития с редактором одного из британских изданий. Смело? Да!
Внучка королевы призналась, что у ее будущего ребенка может быть дислексия.
Мой муж также страдает этим. Конечно, я бы не хотела, чтобы возникли какие-либо сложные ситуации. Но я чувствую, что мы сможем справиться, — говорит принцесса Йоркская.
Будущая мамочка говорит о дислексии, как о возможности учиться в удобном для ребенка формате.
Это дар. И отличие в обучении, — делится мнением Беатрис.
Она вспоминает время, когда сама узнала о том, что страдает дислексией:
Это всегда было о движении вперед, всегда о том, что вы можете сделать. И никогда о том, что не можете.
Беатрис вспоминает, как она училась до момента, как родители и учителя поняли, что девочка не способна воспринимать написанное так, как ее одноклассники:
Чувствовала себя сбитой с толку: «Почему все это кажется немного запутанным? Что делать с буквами на странице? Я помню одну учительницу… Я смотрела на слова, пытаясь сформулировать их. Потом просто смотрела на нее большими глазами: «Что мне делать?» А ее ответ был: «Слова не написаны на моем лице». И я думала: «Ну я тоже не знаю, что они делают на странице!». Мне очень повезло, что у меня потом были замечательные учителя, которые знали о различных практиках, с которыми мы могли работать.
Дочь герцога Йоркского не скрывает, как она преодолевала особенность развития:
С самого начала это была борьба. Это была сложная задача, ведь когда пошла в школу, правописание и чтение были тем, что я не могла понять. Многие из моих лучших друзей страдали дислексией, поэтому мы вместе учились, работая в своем собственном темпе.
Напомним, несмотря на то, что из-за проблем с чтением и письмом принцессе Беатрис пришлось на год отложить сдачу экзаменов в школе, она поступила в Голдсмитский колледж и успешно его окончила, получив диплом бакалавра истории.
Не стоит думать, что дислексия — это какая-то экзотическая вещь. К сожалению, большинство людей, среди них и учителя, и родители, просто не знают, что есть такое явление. Думаю, нет ни одного класса в школе, где не было бы минимум одного ребенка-дислектика, — отмечает известный российский ученый в области нейронауки и психолингвистики Татьяна Черниговская, призывая не считать подобных детей отстающими. — Не стоит думать, что люди, у которых нарушение чтения и письма неполноценные интеллектуально. Это не так. Этим детям нужно помогать. Оттого, что им будут ставить сплошные двойки ситуация будет только ухудшаться. Это не их вина, между прочим.
Учителей нужно просвещать, родители должны знать, что не нужно ругать этого ребенка. Его нужно учить. Во всем мире есть специальные занятия, это корректируется, но нужно точно знать, что корректируем. Это серьезная вещь, к этому нужно относиться внимательно.
Фото на анонс: Depositphotos, Instagram @sarahferguson15
